jueves, 31 de marzo de 2011

Intercambio con Vic-en-Bigorre

Del 19 al 26 de marzo, 24 alumnos de 3º de ESO pasaron una semana en la ciudad de Vic en Bigorre (Francia). Se alojaron en casa de sus correspondientes franceses con los que hicieron una gran amistad. La semana estuvo repleta de actividades, acogida en el ayuntamiento, visitas al Circo de Gavarnie, galachos de Jû-Belloc, cuevas de Médous, visita de Toulouse con paseo en barco incluido, y hasta unos baños en un balneario. Y un largo etc. de actividades. La despedida fue llorosa y los padres de los alumnos españoles fueron a buscarlos y conocieron a las familias de acogida.

Gavarnie

Toulouse

Bateau mouche

Despedida musical

Padres y madres hambrientos
Esperamos con impaciencia la venida de los chicos/as franceses en mayo.
(mcco y R.A.)

¡GANADORES!



El pasado día 28 de marzo los alumnos de 4º de ESO  (en la fotografía)  participaron en el “Rally Matemático Sin Fronteras 2011”. Se trata de una prueba matemática en grupo en la que participan 48 grupos de manera coordinada en todo Aragón.
¡Han sido los ganadores! y representarán a  nuestra Comunidad en la Superfinal Internacional, en Toulouse.
¡¡ENHORABUENA Y MUCHA SUERTE PARA LA FINAL!!

miércoles, 30 de marzo de 2011

LA NATACIÓN EN 2º DE ESO


La natación es muy saludable


La práctica de natación a esta edad me parece muy adecuada, ya que a los adolescentes nos viene muy bien porque es un deporte muy completo y saludable, sobre todo para la espalda, que suele sufrir a causa del peso de las mochilas y los malos hábitos posturales.

Cuando nos comunicaron la noticia de que íbamos a hacer natación, se apoderaron de mi la vergüenza y el nerviosismo. El motivo es el miedo que todos tenemos a quedarnos en bañador delante de nuestros compañeros de clase, y el miedo al ridículo. Pero después de la primera clase, mi impresión ha cambiado por completo. Me siento bastante cómoda durante las clases y nos divertimos mucho, tanto que incluso un grupo de amigos hemos empezado a ir a nadar los domingos por la mañana.

Adriana Hernández 2º ESO



...PERO FUE TODO SOBRE RUEDAS


Al principio no me pareció una buena idea debido a que personalmente me daba corte estar con el bañador y el gorro delante de mis compañeros, pero luego me di cuenta que era una tontería ya que todos estaban en la misma situación que yo y por ello no debía sentir vergüenza ni miedo.


El primer día de natación estaba muy nerviosa, pero una vez en el agua fue todo sobre ruedas. Me encantó nadar aunque es cansado y hay que hacer un gran esfuerzo físico pero a mí el agua me encanta y disfruto mucho nadando.
Aunque al principio la actividad no me parecía bien ahora me encanta y ojalá podamos volver a repetirla otros años. 

 Irene Ara Bielsa 2ºESO

TENEMOS MUCHA SUERTE

La natación es un deporte muy completo, ya que requiere mucho esfuerzo físico. Cuando nos estaban diciendo que íbamos a realizar la natación pensé que se iban a reír de mi y que no me iba a gustar, pero fue comenzar la actividad y  cambié de opinión.

El primer día todo fueron nervios y desesperación, pero conforme pasaba el tiempo, encontraba la actividad mucho más apacible y divertida. La actividad la realizamos en el pabellón siglo XXI que está muy cerca del instituto. Yo creo que tenemos mucha suerte de poder realizar esta actividad, ya que otros institutos no podrán hacerlo


Andrea Deniz del Campo 2ºESO

martes, 29 de marzo de 2011

¡Al agua patos!


Las alumnas y alumnos de 2º de ESO están desde hace dos semanas practicando la natación en la piscina del pabellón s.XXI dentro del programa de Educación Física.

No ha sido fácil ajustar sus horarios y sabemos que los chicos y chicas hacen un esfuerzo por no perderse ni un minuto de la clase, por eso los veremos un poco más acelerados por las instalaciones con sus bolsas llenas de toallas, bañadores, gorros e ilusiones, aunque también seguro que algún miedo.

También desde aquí queremos agradecer el esfuerzo del profesorado que facilita, con su tiempo, que esta actividad pueda llevarse a cabo. 

Y ahora ¡a nadar!

jueves, 24 de marzo de 2011

XVII CONCURSO LITERARIO "Miguel de Molinos"


DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

                   Curso 2010-2011


  1. Podrán participar todos los alumnos y alumnas matriculados en el Centro
  2. La modalidad del concurso será el microrrelato
  3. Tres serán las categorías:

A)    Para los alumnos de los cursos 1º y 2º de ESO
B)     Para los alumnos de 3º y 4º de ESO
C)     Para los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato

  1. Cada participante podrá presentar hasta tres originales distintos en folios separados y en el mismo sobre, con una extensión máxima de diez líneas por cada microrrelato.
  2. Modo de presentación: Los trabajos se entregarán en un sobre grande  en el que figuren la categoría (A, B o C) y el pseudónimo que los identifica. Dentro de ese sobre,  los concursantes introducirán los originales y otro sobre pequeño y cerrado. En el exterior del sobre pequeño escribirán de nuevo la categoría y su seudónimo y en  su interior figurarán, claros,  el nombre, los apellidos, el curso y el grupo de cada participante.
  3. Tema del XVII concurso: libre. Sin embargo, los microrrelatos presentados deberán empezar o finalizar obligatoriamente por:

-          Era como si no hubiese dicho nada
-          Es el deseo lo que nos hace desdichados
-          Pero ése es otro problema
-          Y, tras la puerta, el silencio
-          Abril es el mes más cruel

  1. Para cada modalidad y categoría habrá un primer premio y un segundo premio

Primer premio:              60 euros en libros o material escolar
Segundo premio:           30 euros en libros o material escolar


  1. Los trabajos premiados se publicarán en   la revista del centro Acanto. Para ello, sus autores deberán facilitar, una vez conocido el fallo del jurado, una copia de los mismos en soporte informático al equipo de redacción de la revista o a la siguiente dirección de correo electrónico: lenguadepartamento@gmail.com.
  2. La fecha límite para la presentación de originales será el 29 de abril de 2011. El fallo del jurado se hará público en mayo de 2011.
  3. El jurado podrá declarar desierto alguno de los premios y estará formado por el Director del Centro, los profesores del Departamento de Lengua y dos representantes del alumnado del Consejo Escolar

Zaragoza miércoles 9 de marzo de 2011

Bibliotecas escolares



Este curso el IES MIGUEL DE MOLINOS se ha incorporado al PLAN DE BILBIOTECAS ESCOLARES, que es un proyecto de tres años de duración que proporciona una cantidad de dinero para la Biblioteca del Centro a cambio de un trabajo a desarrollar por un grupo de profesores del Instituto, diez de nosotros hemos aceptado el reto y estamos en ello, trabajando con un bibliotecario especializado en Centros escolares, aprendiendiendo de otras experiencias, expurgando la Biblioteca, es decir eliminando material  poco útil,  etc.


Vamos a conocer a fondo  la Biblioteca para jóvenes CUBIT y esperamos poder establecer algún tipo de Colaboración.

El objetivo es mejorar la Biblioteca en su contenido y su funcionamiento, asi como la implicación de la Comunidad escolar.

Los días 23 y 24 de mayo hemos montado un mercadillo con libros y videos expurgados y algunas donaciones de alumnos y profesores. hemos puesto unos precios simbólicos para animar a la gente a comprar. Como era la primera vez que lo hacíamos hemos estado algo tímidos en cuanto a propaganda. Parece que el Mercadillo está teniendo un éxito más que aceptable.

Para otro año haremos un replanteamiento del tema, para que la Biblioteca y sus usuarios se beneficien aún más.

Mercedes Juny

domingo, 20 de marzo de 2011

Los lunáticos: ayer más cerca aunque cada vez más lejos...

Ayer la luna casi la pudimos tocar; la viste grande, rojiza, cercana, casi tierra a pesar de que como en todo siempre hay una cara oculta. La noticia lo decía; hoy, a 24 horas del equinoccio, la luna quiere tocarnos, quiere intimar con los terrenos, asomarse a nuestro balcón de primavera e iluminarnos más y disfrutar de la belleza claro-oscura del planeta, espero que no te lo hayas perdido. Si no ha sido así, te traigo este vídeo para que te enteres.

http://video.es.msn.com/watch/video/la-luna-mas-cerca-y-grande-que-nunca/6yjkirp3

martes, 15 de marzo de 2011

Deporte


JUEGOS OLÍMPICOS DE AMBERES 1920



Todos sabemos que las Olimpiadas de 1916 de Berlín no pudieron celebrarse por encontrase el mundo inmerso en la I Guerra Mundial, por eso fue en 1920, en Amberes, en los VII Juegos, donde ocurrió lo que os voy a contar.


En estos juegos se incorporaron dos acontecimientos fundamentales de la era moderna: Uno, la aparición del juramento Olímpico, ¿recordáis? “Juramos participar de los JJOO con lealtad y respetando los reglamentos dentro de un espíritu de camaradería, por el honor de nuestro país y por la gloria del deporte”, más o menos; y el otro, la bandera olímpica con sus cinco anillos entrelazados simbolizando la unión de los cinco continentes y que siete años atrás fue ideada por Pierre de Coubertain (pedagogo francés nacido en 1863 inspirador y creador de los juegos olímpicos de la era moderna).

Pues mira tú por donde que es aquí donde precisamente esa bandera que ondeaba el estadio, la primera bandera de la historia, fue robada por uno de los atletas. Curioso e histórico ya que 80 años después se ha descubierto al autor. Harry Prieste, (ver foto) como así se llama, o llamaba el autor del “robo” la entregó en el año 2000 un poco deteriorada, eso sí. El nadador, bronce en aquellos juegos en saltos de plataforma de 10m, arrepentido de aquella mala acción,  hizo posible que aquella 1ª bandera histórica pueda verse hoy en el museo olímpico de Lausana (Suiza) para deleite de todos los amantes de los JJOO. 

Hasta la próxima.

                                                                                                                      Elis 

lunes, 14 de marzo de 2011

SEMANA CULTURAL AMERICANA EN EL IES MIGUEL DE MOLINOS

   Este curso hemos celebrado por primera vez en el IES “Miguel de Molinos” la Semana Cultural Americana durante los días 28 de febrero al 3 de marzo. Ha sido coordinada por la Sección Bilingüe Inglesa MEC-British Council, para dar a conocer la cultura de Estados Unidos a nuestros alumnos con motivo del hermanamiento de nuestro Centro con el instituto Johnston Middle School de Houston, Texas.

   Durante el mes de febrero los alumnos han trabajado preparando distintos carteles y posters sobre geografía (mapas de ríos, montañas, mapas de los estados… ), sobre literatura (Walt Whitman), sobre naturaleza o sobre distintos aspectos como pueden ser la Guerra de Secesión, la NASA, el deporte o las universidades norteamericanas. Todos estos trabajos están realizados en lengua inglesa, ya que el conocimiento y uso del inglés es uno de los objetivos fijados para esta semana desde la Sección Bilingüe Inglesa.




















  Lo más destacado de esta Semana Cultural, además de los materiales elaborados por los alumnos, es la participación de todos los departamentos didácticos del Centro y la transversalidad que supone el estudio de la cultura americana en clase de inglés, economía, ciencias de la naturaleza, ciencias sociales, literatura, educación física, francés, tecnología etc. desde una perspectiva distinta y, por ello más enriquecedora. Así mismo, es muy significativa la participación de todos los cursos del Instituto, desde 1º de ESO a Bachillerato.


  La Semana Cultural Americana ha resultado una actividad tan motivadora para alumnos y profesores del IES Miguel de Molinos que nuestra intención es continuar llevándola a cabo durante los próximos años, ampliando los temas trabajados y contando, como este año, con la colaboración del Johnstson Middle School y del Consulado de los Estados Unidos.








AMERICAN WEEK


   In the American week we have made posters and done projects of the climate, rivers, The States and about the most important mountains. We have also made smaller posters about the NASA, video games, the dollar … and the best well known Presidents such as G. Washington and A. Lincoln.

   In Social Science, My class 1ºB has worked on the relief of the United States, especially on the most important mountains and rivers. In Natural Science we have drawn the Pacific Ocean, the Atlantic Ocean and the Arctic Ocean in a big wall mural; and in smaller posters we have written specific information on the climate, flora and fauna and so forth.

   In English we also did different; Idid one about NASA, two friends about Texas, another friend about California. Other classes worked on the climate of America in Natural Science or the lakes and rivers in Social science.

   Then, we together with the teachers, placed them in the hall to decorate it. It was a fun and enjoyable experienced, we enjoyed ourselves and we learned.


By: Roberto Aldea , 1º ESO


SEMANA CULTURAL AMERICANA EN EL IES MIGUEL DE MOLINOS 


   Este año, ha empezado la sección bilingüe inglesa en el IES Miguel de Molinos y para que en  un futuro sus alumnos tengan la posibilidad de aprender el idioma de forma más dinámica,  hace unos meses se hermanó con un instituto de Houston, The Johnston Middle School, Durante esta última semana el Instituto ha celebrado la semana cultural americana para conocer más la cultura del país en que se encuentra su instituto hermanado. Los pasillos han estado decorados con carteles hechos por los alumnos, con diferente información de los Estados Unidos. Se podían ver carteles que hablaban de los ríos, las montañas o los océanos pero también otros que hablaban de los videojuegos, las comidas o las costumbres.  Los diversos departamentos tomaron parte de esta semana de diferente manera: el departamento de educación física montó una pantalla en el hall en la que proyectó durante toda la semana, videos de los deportes americanos más simbólicos, fútbol americano, béisbol, baloncesto y hockey sobre hielo. La sección bilingüe francesa habló sobre la relación entre Francia y Estados Unidos. Otras secciones como la de economía por ejemplo, dedicaron en sus clases un tiempo para hablar sobre este país.
Esta semana ha servido a los alumnos para conocer el país de su nuevo instituto hermanado, un país muy diferente al nuestro.

Ana Sancho Mensat
Celia Falo García-Belenguer



martes, 8 de marzo de 2011


We go to the theatre


 

The play, entitled “This is the BBC”, started with a presentation of the BBC TV channel.
The main character, Bob,  wanted to work in this channel, but it wasn't the real BBC. This channel began a year earlier than the real BBC, which was more successful.
The woman who managed the channel was desperate because if the show wasn’t successful, it would disappear. She found a paper which was the protagonist's CV and  she decided to contract him.
There was a moment when the protagonist admitted that his CV was false and she confessed that her programme wasn't the real BBC, but the protagonist decided to help her.
For that reason, they hired newsreaders,  a designer, actors and actresses etc. so they could make a right programme. In fact, they made The News, a TV series and a catwalk.
In the end the channel had a lot of audience and the directors decided that the channel was to be continued.

PERSONAL OPINION
I think the play was very good; the level of English was good for our English skills.
It was very funny when the actors picked persons from the audience to come up onto the stage. I also liked the play because it wasn’t difficult to understand and I think the “stars” played their parts  very well.

Sonia Sánchez 1º Bachillerato

Presentación


Salimos al aire digital.

Miguel de Molinos, heterodoxo y escritor nos da nombre; Cervantes, locura e  idealismo esforzado, nos impulsa con sus molinos de viento que quieren ser fuerza, energía e imaginación creadoras.

En MiMOvento podemos ir y venir, mostrar y disfrazarnos, ser líricos – arrumaco y carantoña- y científicos –circunferencias osculatrices y planos osculadores- , escribir y charlar… De todo y para todos.

Nacemos en marzo y el viento nos vela, vela….